納羅濱體育中學(Narrabeen Sports High School)致力于為學生提供優(yōu)質的公共教育,發(fā)掘個人潛力、興趣和能力。
Riverside Girls High School關注每一名學生的能力和興趣。60%的學生來自于非英語國家的40多個國家和地區(qū),很多學生不遠千里前來就學。
圣艾夫斯的學生參加了兩次國際互訪。學習日語的學生參觀了日本,而視覺藝術的學生參觀了在巴黎和倫敦的畫廊。學校計劃在2011年開展對中國文化之旅。
佛斯特公立中學(The Forest High School)還設有教牧關懷計劃:學習積極行為。該計劃能夠能夠定義、引導和支持良好的學生行為,建立優(yōu)質的項目來輔助教學,提高學生的文化知識和學業(yè)成績。
特拉慕拉中學的學術傳統(tǒng)充滿活力、引人入勝,使得學生能夠享受學習。優(yōu)秀的學術課程和機遇能夠充分激發(fā)學生的潛力,特拉慕拉中學的學生擅長國家以及州際測試。同時學校創(chuàng)新了學習方法,目的是能夠讓學生適應21世紀的各種挑戰(zhàn)。
憑借顯著的高中文憑成績,威路比女子中學躋身全州學校前列。為回應家長和學生的需求,學校根據明確的規(guī)則政策及詳細的統(tǒng)一規(guī)范制定了有效的福利制度,創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的學校環(huán)境。
艾士菲男子高中為資優(yōu)學生,非英語國家學生及學習困難生開設了特別課程。每年第四學期開設的銜接課程有助于國際學生融入學校,注重培養(yǎng)英語實際運用能力。
學生將在一個充滿愛心的、個人化的環(huán)境學習,現有在職員工104人。博伍德女子公立中學有大約1100名學生,距離悉尼大約10公里路程,從學?梢苑奖憧旖莸爻俗疖嚮蚱嚾ハつ崾兄行。
坎特伯雷男子公立中學努力為學生提供的技能、知識和信心必須迎接挑戰(zhàn)的一個快速變化的世界。我們鼓勵學生學習的機會之外尋求以專業(yè)教室上“品嘗”,承擔的工作經驗或實習、現實生活中學習經驗經歷像咖啡咖啡調配師,酒保和建筑工人,參與旅行網站的歷史、地理、科學和文化意
學校非常重視傳統(tǒng)價值觀,自我修養(yǎng),文化多樣性及社會責任感的教育。
克里夫蘭街英語強化高中(Cleveland Street Intensive English High School)的學生來自100多個不同的國家,大約有30個不同的語言背景,帶來很多不同的語言、習俗和信仰。
克羅如納高中(Cronulla High School)將給學生一些挑戰(zhàn),讓他們無論在課堂上或體育領域上都能發(fā)揮最大的潛能;
達利奇高中視覺藝術和設計(Dulwich High School of Visual Arts and Design)鼓勵每一個學生參與學校生活的所有方面,學校提供給學生領導角色、體育、辯論、樂隊等。
Endeavour Sports High School為有天分的運動員以及有特殊需求的學生提供可供選擇的目標體育課程和特殊教育課程。學校生源來自于60多所小學,是一所多遠文化的學校。
Georges River College – Oatley Senior Campus有一套很強的教師發(fā)展和支持系統(tǒng),以保證教師的斗志昂揚,創(chuàng)造一個愉快和成功的課堂。學校營造了一個安全有序的環(huán)境,以學生為中心,對學生關懷備至。
吉米技術中學(Gymea Technology High School)不僅教學設施十分先進,在以下幾個方面也很出色:學校在各個方面提供學術成功的學習機會。提供廣泛的課外活動以發(fā)展學生的能力。學校環(huán)境安全并且學習氛圍積極。
James Cook Boys Technology High School強調文化的多樣性,這樣可以發(fā)展學生的忍耐力、理解力以及對不同文化的尊重。此學校有超過30個不同的文化團體,這樣可以保證學生在多文化的氛圍中學習。
J.J. Cahill Memorial High School與家長以及社區(qū)練習很緊密。安全和關懷的學校環(huán)境培養(yǎng)了一批自律并且尊重他人的人。