學校將會培養(yǎng)學生理論與實踐相結合，使學生成為獨立的學習者，努力追求優(yōu)秀的學業(yè)成就并獲得最佳的結果。除此之外，學校還致力于縮小原住民學生成績的差距，學校知道要了解、培育并重視文化間的區(qū)別，幫助原住民成為成功的學習者。
切斯特希爾高中（Chester Hill High School）積極的引入PB4L課程，學校的主要價值觀是：安全、尊重和學習。學校歡迎來自世界各地的學生，還開設了許多的的特色課程。
2011屆1名學生入選全優(yōu)名單 (Top All Rounders List)地球與環(huán)境學科成績排全州第三 學生藝術作品入選 Art Express 12%的學生ATAR成績在90分以上
學校的創(chuàng)新課程，音樂，戲劇，技術和視覺藝術都是很好的選擇，同時還有11-12年級的VET課程。學校有強化的文化和數(shù)學課程提供給那些有天賦的、需要學習英語作為第二語言的學生作為擴展課程支持。學校以文化的多樣和融合而自豪。
學校位于氣候溫和的新南威爾士州，一年四季分明，風和日麗。新南威爾士州海陸空均很發(fā)達，也是經濟最活躍的區(qū)域之一。學校建立在此地區(qū)，給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
東山女子技術中學（East Hills Girls Technology High School）著眼于未來，同時不斷回首過去，吸取經驗，接受教訓。
法爾威爾高中（Fairvale High School）給國際學生提供一個安全寬容的環(huán)境，同時還有經驗豐富的大學教師，使學生能夠達到最佳的學習效果。
利物浦女子中學（Liverpool Girls High School）有超過87%的學生有著英語以外的語言背景，在這個大家庭里，有著來自大約62個國家，說著超過50種語言的學生，學校也有許多的原住民學生豐富我們學校的文化。
摩爾班克公立中學（Moorebank High School）歡迎和尊重每一個學生的背景，期望與家長一起，給孩子建立一個安全、關心的學習環(huán)境。
學校注重團結、成就、尊重和環(huán)境。學校努力發(fā)展學生的自信并給學生灌輸一種對他們學校、家庭和所在社區(qū)的自豪感。
圣約翰公園中學（St Johns Park High School）86%的學生是非英語背景的，他們來自超過50個不同國家，因為學校有非常豐富的文化。
Strathfield Girls High School學生大多來自不同的文化背景，其中非英語背景的學生占到86%。學生們都高度集中在他們的學習上，他們互相尊重、彼此支持，在一個和諧的環(huán)境中感受不同的文化價值。
8—12年級有經驗豐富的老師教授ESL課程10年級的關鍵學習領域會有額外的ESL課程，而11和12年級為了支持其他科目學習也會有額外的輔導
亞瑟菲利浦公立中學（Arthur Phillip High School）認為父母是教學不可分割的一部分，用各種方法鼓勵家長參與進來，并建立積極的關系，在現(xiàn)今忙碌的世界，學校已經通過網絡環(huán)境，打開了一扇門。
國際學生也有機會在一個溫暖、友好的環(huán)境中學習，在一個安全的環(huán)境中接受高質量教育的培養(yǎng)。
克雷斯特伍德公立中學(Crestwood High School)歡迎來自不同國家的國際學生和交換學生，國際學生幫助豐富當?shù)氐奈幕?/p>
卡伯蘭中學(Cumberland High School)歡迎來自世界各地的學生，這些學生來自中國、韓國、日本和其它國家，還設有專門的國際學生中心，來幫助這些第一次來到卡伯蘭的學生。
格倫莫公園中學（Glenmore Park High School）挑戰(zhàn)學生要對自己的學習負責，要成為一個終身的學習者，同時要成為一名自信的，充滿愛心的公民。
學校的目的是鼓勵年輕女性達到最好，并超越她們自己，讓她們在一個不斷變化的世界擁有必要的技能，成為一名成功的公民。
這所學校對所有學生都有很高的期望，不管什么種族、性別、是否殘疾、文化背景如何、或是否貧困。這所學校在其社區(qū)有良好的聲譽，而且在學術、體育、文化和領導能力方面有令人自豪的歷史。
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