柳同學(xué)為國(guó)內(nèi)普通二本項(xiàng)目管理專業(yè)大四學(xué)生,希望能通過(guò)出國(guó)留學(xué)來(lái)開(kāi)闊自己的視野、獲得更高的學(xué)術(shù)成就,在經(jīng)過(guò)詳細(xì)的對(duì)比后最終選擇了英國(guó)作為留學(xué)目的地。
這個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)姐,她現(xiàn)在就讀于耶魯大學(xué)的生物統(tǒng)計(jì)專業(yè)。她曾經(jīng)是愛(ài)心社同伴教育部的部長(zhǎng),我大一時(shí)曾經(jīng)是同伴教育部的一員,但我和她并沒(méi)有深交。偶然的情況下得知她在申請(qǐng)出國(guó),我開(kāi)始向她咨詢。她確實(shí)是一個(gè)思維敏捷,對(duì)我?guī)缀鮾A囊相授。在她那里,我了解到
當(dāng)時(shí)我是先和咨詢趙老師肖老師面談,她經(jīng)驗(yàn)豐富,每次回復(fù)消息都很快,幫我在前期很好地解決了問(wèn)題,尤其在我最開(kāi)始想通過(guò)做一次科研的時(shí)候介紹了合適的項(xiàng)目,讓我消除了對(duì)科研實(shí)習(xí)的畏懼,開(kāi)始踏入正規(guī),這是我選擇立思辰的主要原因之一。
在做我的室內(nèi)設(shè)計(jì)模型時(shí),很多時(shí)候的靈感來(lái)源都是老師給的我一些方向上的建議,一開(kāi)始我是非常喜歡做細(xì)節(jié)的東西,例如樓梯、門之類的,這個(gè)其實(shí)是把自己框住了。 還有一部分靈感來(lái)源于我買的一本日本設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的有關(guān)建筑的書,其實(shí)室內(nèi)空間是偏建筑的,室內(nèi)裝飾才是偏細(xì)
學(xué)生是暑假來(lái)咨詢的我,何同學(xué)是和父母一起來(lái)的,剛大二結(jié)束,她是一個(gè)對(duì)自己要求很嚴(yán)格的學(xué)生,當(dāng)時(shí)均分成績(jī)84,對(duì)自己的未來(lái)有著明確的規(guī)劃,想去排名靠前的學(xué)校,但是自己的學(xué)校是雙非院校,所以均分就要更加突出才可以。
學(xué)生本科背景是在東華大學(xué)3+1項(xiàng)目,專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)不占優(yōu)勢(shì),GPA只有2.6。
學(xué)生本科背景是在韓國(guó)上的大學(xué),專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)不占優(yōu)勢(shì),GPA只有2.7。
Y同學(xué)找到我時(shí),已經(jīng)從本科院校畢業(yè)了6年,且完全沒(méi)有語(yǔ)言背景。作為生物科技相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,Y同學(xué)從來(lái)就沒(méi)從事過(guò)自己本專業(yè)的工作,而是一直都在從事行政、人事管理、銷售等商務(wù)性的工作,那Y同學(xué)有了出國(guó)留學(xué)的意向后就一心想著要出去提升一下學(xué)歷,但是對(duì)于要學(xué)
為了盡量彌補(bǔ)學(xué)生在校內(nèi)GPA成績(jī)上的劣勢(shì),團(tuán)隊(duì)的策劃老師經(jīng)過(guò)努力決定在申請(qǐng)過(guò)程中將學(xué)生的第二專業(yè)數(shù)學(xué)添加,用第二專業(yè)的成績(jī)拉升學(xué)生成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力。在文書上積極的和學(xué)生溝通,突出學(xué)生的閃光點(diǎn),并用出色的工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷彌補(bǔ)了成績(jī)上一定的不足。
印象最深刻的有兩點(diǎn):第一點(diǎn)是我制作桌游時(shí),一直無(wú)法構(gòu)建一個(gè)完美的抽卡平衡體系,在最開(kāi)始的嘗試過(guò)程中,總認(rèn)為自己的計(jì)算方式已經(jīng)非常完美,但在和老師交流的過(guò)程中就一秒破功。老師總是可以找出一種把勝率最大化的抽卡方式,讓游戲瞬間失去平衡。
在Z同學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)模型時(shí), Z同學(xué)有一部分靈感來(lái)源于她買的一本日本設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的有關(guān)建筑的書,其實(shí)室內(nèi)空間是偏建筑的,室內(nèi)裝飾才是偏細(xì)節(jié)的例如顏色、家具之類的,所以看建筑的書可以給學(xué)生一個(gè)提升。 再加上老師的一些建議和書上的知識(shí),Z同學(xué)作品集的雛形就完成啦。
學(xué)生本科背景是南方醫(yī)科,GPA有3.0。GPA有競(jìng)爭(zhēng)力,本科及申請(qǐng)專業(yè)較為對(duì)口。
學(xué)生本科背景是中國(guó)藥科大學(xué),GPA只有3.0。學(xué)生211背景,GPA有競(jìng)爭(zhēng)力,本科及申請(qǐng)專業(yè)較為對(duì)口。
去年下半年,王同學(xué)和媽媽通過(guò)朋友介紹來(lái)找到我,自己已經(jīng)明確了想要申請(qǐng)香港研究生的計(jì)劃,因?yàn)榭催^(guò)王同學(xué)的所有背景材料,評(píng)估下來(lái)判定王同學(xué)缺乏相關(guān)研究經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)背景院校不是很有優(yōu)勢(shì)。
Y同學(xué)找到我時(shí),已經(jīng)從本科院校畢業(yè)了6年,且完全沒(méi)有語(yǔ)言背景。作為生物科技相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,Y同學(xué)從來(lái)就沒(méi)從事過(guò)自己本專業(yè)的工作,而是一直都在從事行政、人事管理、銷售等商務(wù)性的工作,那Y同學(xué)有了出國(guó)留學(xué)的意向后就一心想著要出去提升一下學(xué)歷,但是對(duì)于要學(xué)
立思辰留學(xué)云老師介紹,學(xué)會(huì)是雙非學(xué)校的學(xué)生,均分81,本專業(yè)是計(jì)算機(jī)專業(yè),學(xué)生喜歡自己的專業(yè),從出國(guó)進(jìn)修,想提升自己背景,一直想出國(guó)留學(xué),只是小的時(shí)候家里人不支持她學(xué)習(xí),所以碩士階段想繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè),但又擔(dān)心自己跟不上新西蘭的學(xué)習(xí),跟客戶自己溝通后,了
W同學(xué)找到我時(shí),處于大三下學(xué)期,且完全沒(méi)有語(yǔ)言背景。但是還好W同學(xué)在大二大三期間有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),曾在某日?qǐng)?bào)表現(xiàn)比較突出,經(jīng)驗(yàn)上略顯優(yōu)勢(shì)。
在申請(qǐng)澳大利亞名校的機(jī)會(huì)上,學(xué)生院校背景學(xué)術(shù)條件是國(guó)外學(xué)校比較重視的的硬性條件,就該同學(xué)而言,學(xué)生GPA較低,只有2.7;相對(duì)來(lái)說(shuō)背景比較特殊,在讀學(xué)校是香港中文大學(xué)深圳分校,既不屬于211,也不是985。
L同學(xué)GPA比較高,托福成績(jī)也有97分,唯一不匹配的就是SAT1成績(jī)了,2018年1月和6月總分一樣。6月份那次考試在寫作上有了一些進(jìn)步,可是閱讀和數(shù)學(xué)卻出現(xiàn)了退步。10月份的SAT1成績(jī)也是不如人意,退步了。
學(xué)生目前國(guó)內(nèi)二本院校傳媒專業(yè)本科畢業(yè),從小很喜歡日本文化,一直向往日本,但父母一直考慮孩子年齡較小的原因,沒(méi)有支持學(xué)生本人早點(diǎn)出去。在本科期間通過(guò)日本旅游,再一次堅(jiān)定了自己追求夢(mèng)想這條路,這次得到了父母的支持。