陳同學(xué)在新西蘭某大學(xué)就讀,由于不適應(yīng)新西蘭的生活選擇回國了,在網(wǎng)上找到了顧老師,委托顧老師申請馬來西亞公立學(xué)校博特拉(UPM)的電子與電機(jī)工程專業(yè),由于學(xué)生之前申請新西蘭的材料還在,所以準(zhǔn)備起來很快,順利拿到OFFER和簽證,已經(jīng)進(jìn)入博特拉大學(xué)學(xué)習(xí)。
恭喜楊同學(xué)于林國榮大學(xué)順利畢業(yè)!!爸爸媽媽陪他一起參加了畢業(yè)典禮,非常有愛的一家人。多年前辦理的一位學(xué)生了,這些年家長一直保持跟袁老師的聯(lián)系,學(xué)生在那碰到什么問題也都第一時間來求助,袁老師總是盡力的幫助學(xué)生讀過難關(guān),現(xiàn)在終于修成正果,可喜可賀。
嚴(yán)同學(xué)是一個非;顫姛崆榈谋本┬∨,與袁老師前前后后聯(lián)系了好幾個月,雖然人在異地,但很信任袁老師,高中的申請材料在準(zhǔn)備過程中碰到了一些小麻煩,在袁老師的幫助下順利解決了,成功拿到了OFFER,剛剛也順利下來了簽證,準(zhǔn)備在三月底的時候過去英迪大學(xué)梳邦校區(qū)先
2019年春節(jié)的喜慶氛圍剛剛褪去,貴陽女孩王QY一家再次沉浸在喜悅中。2月18日,QY收到了來自英國排名第7/世界排名第31的世界名校---倫敦國王學(xué)院的錄取。
國內(nèi)本科畢業(yè)的余同學(xué),讀的是應(yīng)用化學(xué)專業(yè),想出國深造碩士,且讀和本科相關(guān)專業(yè),根據(jù)學(xué)生的要求和給學(xué)生選擇了思特雅的藥劑化學(xué)碩士專業(yè),學(xué)制1年,成功通過審核,拿到OFFER,學(xué)生在等簽證期間也在努力考雅思,爭取能夠更好的適應(yīng)全英文授課的課程。
由同學(xué)也是經(jīng)同學(xué)介紹找到袁老師,她的學(xué)歷比較特殊,不是普通高中也不是普通大專,她是初中畢業(yè)之后讀的五年制一貫大專,當(dāng)時提供的成績單上學(xué)分和績點比較亂,遭到了馬來的質(zhì)疑,經(jīng)過袁老師的努力,幫她反復(fù)重新計算好GPA,并且給學(xué)校出了一份績點評分系統(tǒng)的證明,跟馬
王同學(xué)打算高中畢業(yè)后,出國留學(xué),提升學(xué)歷,增長閱歷,不過因為留學(xué)費用的原因一直沒有確定去哪個國家留學(xué)。偶然聽朋友說東南亞國家留學(xué)費用不高,且教學(xué)質(zhì)量不錯,對于工薪家庭會是一個很好的選擇。
李同學(xué)高一在讀期間就曾了解過易三倉大學(xué),獲悉易三倉大學(xué)是一所國際化英語教學(xué)大學(xué),學(xué)校以商科,計算機(jī),設(shè)計等專業(yè)聞名泰國,教學(xué)質(zhì)量深受泰國當(dāng)?shù)厝说恼J(rèn)可,在國內(nèi)也享有名氣。在高二會考結(jié)束后就聯(lián)系上立思辰留學(xué)360汪老師,進(jìn)一步了解的易三倉大學(xué)教學(xué)情況以及院校
高中畢業(yè)后,學(xué)生來到泰國旅游,期間因朋友在斯坦佛國際大學(xué)留學(xué),而受朋友之邀去學(xué)校參觀了一下,并且實際感受了一下國外教學(xué)。外教老師上課風(fēng)趣,國際學(xué)生踴躍互動,課堂氛圍讓李同學(xué)非常喜歡,故產(chǎn)生也來斯坦佛國際大學(xué)留學(xué)的打算。
剛到立思辰時,學(xué)生和家長的目標(biāo)是top50,但在越來越嚴(yán)峻的申請形勢下,學(xué)生分?jǐn)?shù)和活動都不是很有優(yōu)勢。分?jǐn)?shù)方面TOEFL80+,ACT22;活動方面因?qū)W生性格內(nèi)斂,參與的活動多屬普通參與者,且比較散亂沒有主線。
樸同學(xué)找到我的時候是2017年的3月下旬,當(dāng)時學(xué)生媽媽比較著急的問到2018春秋季能申請的美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)情況,因為距離學(xué)生想要申請的開學(xué)季截止時間非常非常緊張,所以接到咨詢后我們第一時間根據(jù)學(xué)生的基本背景和具體需求點幫他到匹配了一些相對比較合適的、還有位置開放的
王同學(xué)性格比較乖巧,執(zhí)行力也比較強(qiáng),與我們的配合十分順利。我們交代她做的事情都能很快的反饋,也不糾結(jié)比較干脆。
L同學(xué) 本科畢業(yè)后已經(jīng)參加工作4年多,她 對自己的定位很客觀,目標(biāo)是US?NEWS排名30-60名的學(xué)校,想去 紐約、波士頓這樣 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 的城市學(xué)習(xí) ,但硬件沒有那么優(yōu)秀,有些小困惑,幸好遇到了我的團(tuán)隊!事實證明是正確的選擇。
客觀的看起來,白同學(xué)并不是那種在留學(xué)市場上會受到特別重視的同學(xué)。很顯然的,出身一般的本科院校,GPA不足3.0,TOEFL甚至達(dá)不到多數(shù)院校錄取的最低分?jǐn)?shù),GRE分?jǐn)?shù)也只是一般般,這些因素使她一直特別不自信。
麥同學(xué)媽媽找到我們的時候是2015年1月,當(dāng)時孩子就讀于我們本地重點高中,一開始,家長以為很難在本地找到她想要的專業(yè)、資深的留學(xué)機(jī)構(gòu),一心想要去北京跟上海等大城市幫孩子辦理留學(xué),但是經(jīng)過2次與外地機(jī)構(gòu)電話溝通之后,家長意識到了辦理過程的很不方便,通過我們的
駱同學(xué)媽媽找到我們的時候是15年的12月,駱同學(xué)就讀于香港一所普通的私立私塾,當(dāng)時已經(jīng)是10年級了,因為在香港就讀了3年的中學(xué),所以駱同學(xué)滿足了美國高中面試的語言基本要求,了解到學(xué)生的GPA、托福跟其他基本情況之后,我們根據(jù)學(xué)生的客觀情況和家長與學(xué)生對于學(xué)校的
在馬來西亞某大學(xué)讀大一的李同學(xué),很不滿意現(xiàn)在就讀大學(xué)的環(huán)境,想換到博特拉大學(xué)(UPM),人在馬來西亞的李同學(xué)在網(wǎng)上找到了顧老師,想在馬來西亞直接轉(zhuǎn),和顧老師咨詢了相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)的事情,顧老師給學(xué)生提供了很多建議以及轉(zhuǎn)學(xué)需要提供的退學(xué)信,出勤率,成績單等材料和注
春節(jié)前再忙也必須要發(fā)的案例,在此感謝何同學(xué)的媽媽在年前特地送給顧老師的禮物,1年多前何同學(xué)和他媽媽由顧老師辦理申請到了馬來西亞城市大學(xué)讀本科,家長陪著一同前往馬來西亞,由我們境外駐馬來西亞的老師進(jìn)行接待,學(xué)生家長和學(xué)生對學(xué)校和我們360的服務(wù)都很滿意,也
已經(jīng)抵達(dá)馬來西亞幾個月的吳同學(xué),國內(nèi)中專畢業(yè),由于父母很喜歡馬來西亞,就在馬來西亞買了房子,同時也辦了第二家園身份,同時吳同學(xué)也選擇在馬來西亞讀商科最好的英迪大學(xué),吳同學(xué)和父母一家在我門馬來西亞辦事處老師的帶領(lǐng)下特地參觀了下學(xué)校,對英迪大學(xué)的師資力量