學(xué)生優(yōu)勢： 211大學(xué)背景，劣勢：GPA較弱，通過與學(xué)生深度交流后，挖掘到學(xué)生有非常豐富的課外活動(dòng)經(jīng)歷，且有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并持有證書，因此我們給學(xué)生準(zhǔn)備了非常優(yōu)質(zhì)的個(gè)人陳述和權(quán)威業(yè)內(nèi)人士的推薦信，最后成功斬獲了格拉斯哥大學(xué)錄取。
在標(biāo)化的成績方面，王同學(xué)找到我們立思辰時(shí)候已經(jīng)有了雅思成績，但是成績已經(jīng)過期了，所以在我們的建議下又重新參加了次雅思考試，最后拿到了7.5的好成績。雖然L同學(xué)的GRE成績并未達(dá)到學(xué)校的要求成績，但我們仔細(xì)分析了L同學(xué)的申請背景和學(xué)校要求，精準(zhǔn)進(jìn)行定位，最終還
在這種情況下，她找到了我們，希望我們能幫助她達(dá)成目標(biāo)。我們的團(tuán)隊(duì)愉快地接受了挑戰(zhàn)，分析后很快找到了她申請中的重點(diǎn)任務(wù)，那就是規(guī)劃考試、選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，以及共同做好文書。
在標(biāo)化的成績方面，王同學(xué)找到我們立思辰時(shí)候已經(jīng)有了雅思成績，但是成績已經(jīng)過期了，所以在我們的建議下又重新參加了次雅思考試，最后拿到了7.5的好成績。雖然L同學(xué)的GRE成績并未達(dá)到學(xué)校的要求成績，但我們仔細(xì)分析了L同學(xué)的申請背景和學(xué)校要求，精準(zhǔn)進(jìn)行定位，最終還
分析 L同學(xué)的劣勢， 托福 84分，遲遲刷不出來更有競爭力的成績 。但是申請嘛，是一個(gè)勇于嘗試和理性接受結(jié)合的過程。軟性方面 L同學(xué)還是很優(yōu)秀，申請準(zhǔn)備時(shí)間較充分。另外學(xué)生在準(zhǔn)備材料和文書素材，以及在網(wǎng)申反饋中高度配合，在11月底學(xué)�；揪吞峤煌炅�。文案老師積極
與劉同學(xué)的相識(shí)起源于她的同學(xué)小倩，小倩的留學(xué)申請是由我們親自辦理且得到了她的高度認(rèn)可，于是介紹了劉同學(xué)，見面第一次就聊得非常融洽且達(dá)成合作協(xié)議，從最初對留學(xué)毫無頭緒到詳細(xì)篩選后，最終確定了新西蘭的奧克蘭大學(xué)。
學(xué)生本科就讀于一所雙非院校，GPA較低，無雅思無相關(guān)實(shí)習(xí)，想申請悉尼大學(xué)商科。
雙非大學(xué)背景，無雅思；優(yōu)勢：GPA較好有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，初次接觸學(xué)生時(shí)她表明非常清楚自己雙非的劣勢，但非常想去英國排名QS前100的大學(xué)，于是我們大量補(bǔ)充了軟性材料，如權(quán)威的實(shí)習(xí)證明，英語能力證明，推薦信，個(gè)人陳述等材料，在我們強(qiáng)大的文案團(tuán)隊(duì)與學(xué)生的配合下，最
學(xué)生劣勢雙非院校，背景不占優(yōu)勢，優(yōu)勢：學(xué)生有教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)且支教經(jīng)驗(yàn)豐富，在規(guī)劃中，著重體現(xiàn)了學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫了非常豐富個(gè)人陳述和GPA提升規(guī)劃，最終完美斬獲世界排名91的利茲大學(xué)錄取。
211大學(xué)背景，劣勢：GPA較弱，通過與學(xué)生深度交流后，挖掘到學(xué)生有非常豐富的課外活動(dòng)經(jīng)歷，且有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并持有證書，因此我們給學(xué)生準(zhǔn)備了非常優(yōu)質(zhì)的個(gè)人陳述和權(quán)威業(yè)內(nèi)人士的推薦信，最后成功斬獲了世界排名77的格拉斯哥大學(xué)錄取。
211大學(xué)背景，劣勢：GPA較弱，且無相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，通過跟學(xué)生詳細(xì)溝通后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，且參與過很多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，同時(shí)我們充分利用了公司平臺(tái)優(yōu)勢給學(xué)生安排了相關(guān)實(shí)習(xí)并拿到了行業(yè)內(nèi)權(quán)威人士的推薦信，結(jié)合以上所有的軟性材料遞交申請，最后成功斬獲了英國
學(xué)生在選目標(biāo)學(xué)校的時(shí)候，要清楚自己看中的是專業(yè)排名，還是學(xué)校排名。并且要清晰自己的優(yōu)劣勢，再和自己的需求匹配。理性選擇自己的申請學(xué)校
幸運(yùn)的逆襲，居然真真切切發(fā)生在了我身上，還拿了6000美元的獎(jiǎng)學(xué)金。沒有想象中的激動(dòng)，好像是通過這次的申請讓整個(gè)浮躁的我都沉淀了下來，只是心里很慶幸也很感恩。上天不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力向前的人，在贏與輸?shù)膶α⒚嫔�，我不想輸，也不�?huì)輸
李同學(xué)本身本科專業(yè)是護(hù)理學(xué)專業(yè)，均分還可以但是自己想要之后從事老師的工作，自己考慮換專業(yè)，但是本身考研難度較大學(xué)生放棄了想法選擇出國留學(xué)，要跨專業(yè)選擇英語教育方向，學(xué)生先遞交申請后補(bǔ)雅思，學(xué)生在封閉班上了兩個(gè)月后雅思考到了7.0的成績，成功拿到錄取�？鐚�
20年暑假，剛大學(xué)畢業(yè)的胡同學(xué)就經(jīng)過親戚的介紹聯(lián)系到了我，當(dāng)時(shí)，剛大學(xué)畢業(yè)的胡同學(xué)已經(jīng)明確了自己的留學(xué)目標(biāo)，而且他很直白的告訴我他只想上世界前五十的學(xué)校，在考研發(fā)揮不是很好的情況下決定了一定要到海外知名院校繼續(xù)自己的研究。
曼大是英國最大的單一校址公立大學(xué)。在曼徹斯特大學(xué)現(xiàn)任及過往教職員和學(xué)生中共有25位諾貝爾獎(jiǎng)得主。
在申請英國名校的機(jī)會(huì)上，學(xué)生院校背景學(xué)術(shù)條件是國外學(xué)校比較重視的的硬性條件，就該同學(xué)而言，院校背景占有優(yōu)勢。學(xué)生在校期間有參加校園活動(dòng)和幾段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在文書信息中我們著重突出，最后學(xué)生取得了夢校的布里斯托大學(xué)的Offer
在申請英國名校的機(jī)會(huì)上，學(xué)生院校背景學(xué)術(shù)條件是國外學(xué)校比較重視的的硬性條件，就該同學(xué)而言，院校背景占有優(yōu)勢。學(xué)生在校期間有參加校園活動(dòng)和幾段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在文書信息中我們著重突出，最后學(xué)生取得了夢校的南安普頓大學(xué)的Offer.
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