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• 英國 碩士
• 2021-09-05 14:52:25

學生優(yōu)勢： 211大學背景，劣勢：GPA較弱，通過與學生深度交流后，挖掘到學生有非常豐富的課外活動經歷，且有相關的實習經驗并持有證書，因此我們給學生準備了非常優(yōu)質的個人陳述和權威業(yè)內人士的推薦信，最后成功斬獲了格拉斯哥大學錄取。

• 美國 碩士
• 2021-08-08 16:36:20

在標化的成績方面，王同學找到我們立思辰時候已經有了雅思成績，但是成績已經過期了，所以在我們的建議下又重新參加了次雅思考試，最后拿到了7.5的好成績。雖然L同學的GRE成績并未達到學校的要求成績，但我們仔細分析了L同學的申請背景和學校要求，精準進行定位，最終還

• 美國 碩士
• 2021-08-08 16:14:16

在這種情況下，她找到了我們，希望我們能幫助她達成目標。我們的團隊愉快地接受了挑戰(zhàn)，分析后很快找到了她申請中的重點任務，那就是規(guī)劃考試、選擇合適的學校和專業(yè)，以及共同做好文書。

• 美國 碩士
• 2021-05-15 10:30:04

在標化的成績方面，王同學找到我們立思辰時候已經有了雅思成績，但是成績已經過期了，所以在我們的建議下又重新參加了次雅思考試，最后拿到了7.5的好成績。雖然L同學的GRE成績并未達到學校的要求成績，但我們仔細分析了L同學的申請背景和學校要求，精準進行定位，最終還

• 美國 碩士
• 2021-05-15 09:50:28

分析 L同學的劣勢， 托福 84分，遲遲刷不出來更有競爭力的成績 。但是申請嘛，是一個勇于嘗試和理性接受結合的過程。軟性方面 L同學還是很優(yōu)秀，申請準備時間較充分。另外學生在準備材料和文書素材，以及在網申反饋中高度配合，在11月底學校基本就提交完了。文案老師積極

• 新西蘭 碩士
• 2021-05-07 15:32:00

與劉同學的相識起源于她的同學小倩，小倩的留學申請是由我們親自辦理且得到了她的高度認可，于是介紹了劉同學，見面第一次就聊得非常融洽且達成合作協議，從最初對留學毫無頭緒到詳細篩選后，最終確定了新西蘭的奧克蘭大學。

• 澳大利亞 碩士
• 2021-05-07 09:48:37

雙非院校背景，無實踐經驗。

• 澳大利亞 碩士
• 2021-05-06 17:46:09

學生本科就讀于一所雙非院校，GPA較低，無雅思無相關實習，想申請悉尼大學商科。

• 澳大利亞 碩士
• 2021-05-06 17:37:26

學生本科是雙非院校，GPA較低。

• 英國 碩士
• 2021-05-06 17:14:00

雙非大學背景，無雅思；優(yōu)勢：GPA較好有相關實習經驗，初次接觸學生時她表明非常清楚自己雙非的劣勢，但非常想去英國排名QS前100的大學，于是我們大量補充了軟性材料，如權威的實習證明，英語能力證明，推薦信，個人陳述等材料，在我們強大的文案團隊與學生的配合下，最

• 英國 碩士
• 2021-05-06 17:10:44

學生劣勢雙非院校，背景不占優(yōu)勢，優(yōu)勢：學生有教學實習經驗且支教經驗豐富，在規(guī)劃中，著重體現了學生的教學實踐經驗，撰寫了非常豐富個人陳述和GPA提升規(guī)劃，最終完美斬獲世界排名91的利茲大學錄取。

• 英國 碩士
• 2021-05-06 17:05:37

211大學背景，劣勢：GPA較弱，通過與學生深度交流后，挖掘到學生有非常豐富的課外活動經歷，且有相關的實習經驗并持有證書，因此我們給學生準備了非常優(yōu)質的個人陳述和權威業(yè)內人士的推薦信，最后成功斬獲了世界排名77的格拉斯哥大學錄取。

• 英國 碩士
• 2021-05-06 17:00:55

211大學背景，劣勢：GPA較弱，且無相關工作經驗，通過跟學生詳細溝通后，發(fā)現學生有非常強的學習能力，且參與過很多實驗項目，同時我們充分利用了公司平臺優(yōu)勢給學生安排了相關實習并拿到了行業(yè)內權威人士的推薦信，結合以上所有的軟性材料遞交申請，最后成功斬獲了英國

• 美國 碩士
• 2021-04-08 10:42:14

學生在選目標學校的時候，要清楚自己看中的是專業(yè)排名，還是學校排名。并且要清晰自己的優(yōu)劣勢，再和自己的需求匹配。理性選擇自己的申請學校

• 美國 碩士
• 2021-04-03 09:37:39

幸運的逆襲，居然真真切切發(fā)生在了我身上，還拿了6000美元的獎學金。沒有想象中的激動，好像是通過這次的申請讓整個浮躁的我都沉淀了下來，只是心里很慶幸也很感恩。上天不會辜負每一個努力向前的人，在贏與輸的對立面上，我不想輸，也不會輸

• 馬來西亞 碩士
• 2021-04-01 15:57:33

李同學本身本科專業(yè)是護理學專業(yè)，均分還可以但是自己想要之后從事老師的工作，自己考慮換專業(yè)，但是本身考研難度較大學生放棄了想法選擇出國留學，要跨專業(yè)選擇英語教育方向，學生先遞交申請后補雅思，學生在封閉班上了兩個月后雅思考到了7.0的成績，成功拿到錄取。跨專

• 新加坡 碩士
• 2021-03-01 17:07:51

20年暑假，剛大學畢業(yè)的胡同學就經過親戚的介紹聯系到了我，當時，剛大學畢業(yè)的胡同學已經明確了自己的留學目標，而且他很直白的告訴我他只想上世界前五十的學校，在考研發(fā)揮不是很好的情況下決定了一定要到海外知名院校繼續(xù)自己的研究。

• 英國 碩士
• 2021-02-19 11:49:22

曼大是英國最大的單一校址公立大學。在曼徹斯特大學現任及過往教職員和學生中共有25位諾貝爾獎得主。

• 英國 碩士
• 2021-01-13 11:15:12

在申請英國名校的機會上，學生院校背景學術條件是國外學校比較重視的的硬性條件，就該同學而言，院校背景占有優(yōu)勢。學生在校期間有參加校園活動和幾段實習經歷，在文書信息中我們著重突出，最后學生取得了夢校的布里斯托大學的Offer

• 英國 碩士
• 2021-01-13 11:03:37

在申請英國名校的機會上，學生院校背景學術條件是國外學校比較重視的的硬性條件，就該同學而言，院校背景占有優(yōu)勢。學生在校期間有參加校園活動和幾段實習經歷，在文書信息中我們著重突出，最后學生取得了夢校的南安普頓大學的Offer.